能入宫邸学舍授课的师长，身份地位多半是不低的，目光也很长远，真正看重的不是学子们的出身背景，而是他们自身的脾性和天赋。
一无所长之人，饶是王府嫡子，日后怕也难以争得过家中兄弟，承袭王位，宫邸学舍的师长们自不会刻意优待。
出类拔萃之人，即便出身稍低，然宫邸学舍就在皇帝的眼皮子底下，谁有真才实学都会被天家看在眼里，未来前途自然不可限量，师长们自也不免对其稍稍“偏心”。
莫欺少年穷，说的就是这么个理。
赵婉虽是贪玩，脑子却不笨，有道是甚么藤结甚么瓜，赵立和苏媛皆是聪慧之人，生出的女儿再蠢又能蠢到哪去？
况且相较旁的贵女，赵婉要学宫邸学舍的某些课业是有“家学渊源”的，赵氏夫妇皆曾入遗孤内院，所受到的教育本就是所谓的新学，术数，格物，化工，天文，地理，诸如此类的课目，赵婉自幼虽未得父母系统性教育，却至少比旁的贵女多了最基本的认知和概念。
三岁看大，七岁看老，赵婉自幼奠定的科学观和世界观，使得她在接受新学教育时比寻常贵女具有更大的优势。
当然，若论及琴棋书画和诗词歌赋，她就难免略显不足了。
换后世的说法，赵府小贵女偏科颇为严重，甚至比以偏科著称的太子殿下还要严重。
太子殿下的武课优异自不用说，在文课里，理工和术数亦是出类拔萃，疏于诗书倒也能理解，刘氏子弟多半都不擅此道，只不过太子貌似深受太上皇影响，对诗词歌赋近乎厌恶的程度，深以为之酸腐。
学舍的师长们对此颇为头疼，然皇帝陛下都拿“深肖乃祖”的太子没办法，他们更是徒乎奈何，好在太子对史籍和治国之学还有些兴趣，否则真就没法教了。
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