莱茵哈特眉头一跳，他作为老师是?一点威信力也没有，比起老师更像是?损友，学生在他面前都肆无忌惮同时?他也很享受这种关系。
但是?今天这种关系的负面性就显现出来了。
“哎呀～硝子同学竟然对古代史那么感兴趣吗？但是?抱歉哦，这节是?数学课所以不能讲古代史啦。”
糊弄，使劲糊弄，要是?再继续追问?的话就当听不见，这是?莱茵哈特的应对策略，俗称埋着头装鸵鸟。
实?际上，关于他和?五条悟究竟进展到?了哪种地步这个问?题———
实?在是?不好意思说出来啊。
大多亲密举动也就牵个手，而这个牵手时?间还被当事人双方都嫌弃没有效率，牵着手不如单人行动更快，所以两?人都不是?很喜欢牵手，真的是?一点点的浪漫元素都没有。
至于接吻——接吻的话也就是?嘴唇相碰的程度，莱茵哈特有用过万能的搜索网站，他也确实?搜索到?了那种，啧，就是?更深入一些的接吻方式，但是?……但是?……像那种把舌头伸进去?的行为他觉得现在的自己还做不到?。
因为很不好意思啊！！他也是?会害羞的啊！
诶，就是?，那个，那种姿势，那样……那样……简直是?不知廉耻，怎么能够做的出来啊！而且是?未成年啊，悟他是?未成年啊，而他自己，呃……如果按被制造出来的时?间来算的话他也是?个未成年。
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