“后无来者”怕是做不到，但能做到“前无古人”，也定能名垂青史！
耿老汉很烦恼，作为快要知天命的泥腿子，如今要和十来岁的娃娃们一起学认字，实在要了他的老命。然而农学院的院长裘离再三叮嘱，这是太子殿下对先生们的要求，哪怕不会写字，至少要能认字。
耿老汉自然不能悖逆殿下的严令，在他眼里，殿下实在是个大圣人。不但供军中孤儿们衣食无忧，还派先生教他们学问，让他们长本事。
耿老汉是个懂得感恩的人，平日里觉得自己住这么好的屋子，拿这些多的月例，实在有负皇恩，莫说殿下是让他识字，哪怕是让他上刀山下油锅，他也会梗着脖子往前冲。
于是，耿老汉每日等赵立这些娃娃们下了学，就让他们到家里来，吃上一顿晚膳，顺带着教他识字。连着数月，倒也能认出不少字了。但也只限于认得而已，连在一起就搞不懂是啥意思。
和耿老汉有一样烦恼的先生不少，裘离有些无奈，只得求助于无所不能的太子殿下。
刘彻得知后，苦思良久，也想不出好的解决方法。古文的确有些晦涩难懂，即便他穿越大汉十数载，每日也算勤奋好学，却也不敢自负能识文断字。否则就不会有那么多皓首穷经，终日埋头研究典籍的老学究了。
被逼无奈，刘彻决定在遗孤内院小范围内推广“白话文”。
即使后世很多喷子认为这样会埋没华夏传统文化，此时也顾不得。文字和语言本就是不断进化的，只有顺应社会的发展趋势，才能将文明传承下去。若是一直按照古文推广教育，刘彻这一生，啥也不用干了，单单民教育就能让他鞠躬尽瘁，死而后已。
为求心安，刘彻特意召来太学祭酒，太子太傅卫绾，同他商议太学扩编一事，增设专门的书法，古文两科。
刘彻明白，白话文通俗易懂，在即将到来的工业化进程中，将会成为科技发展和社会大众的主要文法，进而会彻底将古文排挤出主流体系。适当的给予古文一些保护，在太学设立一些“保护区”，还是很有必要的，免得千年后，诸子百家的典籍都无人能懂，就太悲催了。
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